Schulleitung und Inklusion: Empirische Untersuchung zur Schulleitungsrolle im Kontext schulischer Inklusion
David ScheerDavid Scheer zeigt, dass sich die formal gegebenen Aufgaben der Schulleitung durch den erweiterten pädagogischen Auftrag schulischer Inklusion nicht grundlegend ändern, gleichwohl sich Zeitaufwand und Komplexität von einzelnen Aufgabenbereichen erhöhen. Aus den Einzelbefunden seiner Untersuchung entwickelt der Autor ein Modell der Schulleiterrolle, das die Einbettung der Schulleitung in den Kontext der Systemsteuerung insgesamt berücksichtigt und praktische Implikationen für Schulpraxis und Bildungspolitik liefert.
साल:
2020
संस्करण:
1. Aufl. 2020
प्रकाशन:
Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer VS
भाषा:
german
ISBN 10:
3658274018
ISBN 13:
9783658274016
फ़ाइल:
PDF, 3.60 MB
IPFS:
,
german, 2020
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